Tại Trường Trung học East Otago, tất cả điện thoại của học sinh và giáo viên đều được cất vào hộp khi bắt đầu tiết học.
Thử nghiệm đối chứng ngẫu nhiên này đã khảo sát 17.000 học sinh và phát hiện ra rằng việc thu điện thoại bắt buộc trong lớp học đã giúp học sinh đạt điểm cao hơn.
Một nghiên cứu mới đã tìm thấy “bằng chứng nhân quả mạnh mẽ” cho thấy việc cấm điện thoại giúp cải thiện kết quả học tập trong lớp.
Nghiên cứu quy mô lớn này, được các chuyên gia phát triển thanh thiếu niên ca ngợi là mang tính đột phá, được thực hiện tại Mỹ, nơi 35 bang hiện đã cấm điện thoại di động trong trường học.
Giáo sư Alp Sungu từ Trường Wharton thuộc Đại học Pennsylvania, người đứng đầu nghiên cứu, cũng nhận thấy rằng các lệnh cấm đã tạo ra một môi trường học tập thuận lợi hơn.
Ông nói: “Đây là một chính sách dễ thực hiện, giúp cải thiện điểm số và chúng tôi chưa thấy bất kỳ bằng chứng đáng kể nào về sự phản đối từ phía học sinh – trên thực tế, thậm chí còn có sự ủng hộ ngày càng tăng.”
Thử nghiệm đối chứng ngẫu nhiên đã khảo sát 17.000 học sinh và phát hiện ra rằng “việc thu điện thoại bắt buộc trong lớp học đã giúp học sinh đạt điểm cao hơn” – đặc biệt là ở những học sinh có thành tích thấp hơn, học sinh năm nhất và học sinh không thuộc khối ngành STEM.
“Điều quan trọng là, những học sinh chịu ảnh hưởng của lệnh cấm đã ủng hộ đáng kể hơn các hạn chế sử dụng điện thoại, nhận thấy lợi ích lớn hơn từ những chính sách này và ít mong muốn truy cập không giới hạn hơn.”
Tại New Zealand, điện thoại di động đã bị cấm tại các trường trung học trên toàn quốc vào tháng 4 năm ngoái. Vậy các hiệu trưởng ở đây có tìm thấy những kết quả tích cực tương tự không?
Hiệu trưởng Trường Trung học Stratford, ông Cam Stone, khẳng định là “hoàn toàn đúng như vậy”.
Ông chia sẻ với chương trình Morning Report vào thứ Hai: “Nó đã tạo ra một sự khác biệt rất lớn.”
“Nó đã loại bỏ sự xao nhãng rõ ràng đó, nó đã loại bỏ nhu cầu liên tục phải nhắc nhở ‘cất điện thoại đi, cất điện thoại đi’…”
“Như các giáo viên trong trường chúng tôi đã nói, đây là một trong những quyết định tốt nhất mà bộ đã đưa ra trong năm năm qua.”
Ông Stone cho biết kết quả NCEA (Chứng chỉ Giáo dục Quốc gia) đã được cải thiện ở mọi cấp độ tại trường – đặc biệt là ở các em nhỏ tuổi hơn.
“Bạn không thể đánh giá thấp sự thay đổi này – việc chuyển từ trường tiểu học hoặc trung học cơ sở lên trung học phổ thông là một sự thay đổi khó khăn. Và nếu bạn thêm một yếu tố gây xao nhãng khác là điện thoại – và đối với một số học sinh của chúng tôi, thật không may, điện thoại trở thành một phần quan trọng trong cuộc sống của các em – thì việc loại bỏ nó trong sáu giờ mỗi ngày… sẽ giúp quá trình chuyển tiếp diễn ra suôn sẻ hơn.”
Ông Stone cho rằng những lập luận về việc trẻ em cần điện thoại để học tập là không hợp lý.
“Bạn có thể thực hiện một số nghiên cứu hoặc những việc tương tự trên điện thoại, nhưng thực tế là trong môi trường trường học, bạn cần một thiết bị lớn hơn, dù là máy tính bảng hay máy tính xách tay.”
“Nhưng đối với trường chúng tôi, chúng tôi đã thiết lập một hệ thống cho mượn từ thư viện, nơi học sinh nếu không có máy tính xách tay vào ngày hôm đó thì có thể mượn một chiếc để dùng trong ngày và trả lại vào cuối ngày. Vì vậy, các trường học đang tìm cách khắc phục vấn đề này.”
“Tôi nhớ rất rõ một trong những lo ngại của phụ huynh và những người khác là học sinh sẽ không có điện thoại để làm một số việc nhất định trong lớp, nhưng đã có những giải pháp thay thế. Chúng tôi đã mua – mỗi bộ phận trong trường chúng tôi, chúng tôi đã mua hai hoặc ba máy tính bảng để có thể sử dụng tương tự như cách các em sử dụng điện thoại di động.”
Ông Stone cũng ủng hộ đề xuất cấm mạng xã hội đối với giới trẻ.
Ông nói: “Tác hại mà mạng xã hội đang gây ra, và – không phải lỗi của phụ huynh, nhưng công nghệ phát triển quá nhanh, họ không hoàn toàn hiểu rõ. Giáo viên cũng có thể không hoàn toàn hiểu cách trẻ em đang sử dụng nó và tác động của nó.”
“Tôi thực sự nghĩ rằng cần phải có một hình thức cấm nào đó, cho đến khi các em lớn hơn một chút. Tôi không nghĩ 13 tuổi là đủ lớn vì chúng ta đang thấy học sinh… chưa đủ trưởng thành để có thể xử lý những gì điện thoại và mạng xã hội có thể làm, và kết quả là, vâng, chắc chắn sẽ có tác động tiêu cực đến các em.”
Năm ngoái, Thượng viện Úc đã thông qua luật cấm người dưới 16 tuổi sử dụng các trang mạng xã hội từ cuối năm 2025, bao gồm Facebook, TikTok, Instagram và Snapchat, nhưng loại trừ YouTube.
Theo rnz.co.nz