Bộ trưởng Giáo dục Erica Stanford đã bác bỏ những cáo buộc cho rằng chính phủ đang giảm bớt các đề cập đến Hiệp ước Waitangi trong các tài liệu giáo dục.
Các hiệu trưởng và giáo viên đã nhiều lần nói với RNZ rằng số lượng từ tiếng Māori và các tham chiếu đến Hiệp ước trong các tài liệu, bao gồm cả các bản dự thảo và chương trình giảng dạy mới, đã giảm đi đáng kể.
Tại một hội nghị ở Wellington tuần này, những người tham dự đã cảnh báo rằng những thay đổi này có nguy cơ gạt bỏ người Māori sang một bên và làm mất đi nhiều năm tiến bộ.
Tuy nhiên, bà Stanford đã hoàn toàn bác bỏ những cáo buộc này.
Bà nói:
“Chúng tôi cam kết với hiệp ước, và cam kết với hiệp ước có nghĩa là nâng cao thành tích cho trẻ em Māori.”
Bà tiếp lời:
“Trong một thời gian quá dài, đã có một khoảng cách lớn về thành tích giữa trẻ em Māori và những người khác ở đất nước này, và điều đó là không thể chấp nhận được. Mọi việc tôi làm với tư cách là bộ trưởng đều nhằm mục đích thu hẹp khoảng cách đó, cho dù đó là thông qua phương pháp đọc viết có cấu trúc, toán học có cấu trúc, hay tất cả các nguồn lực chúng tôi đang đổ vào tuyến đầu.”
Bà Stanford cho biết các trường học áp dụng phương pháp đọc viết có cấu trúc và toán học có cấu trúc đã ghi nhận sự tiến bộ vượt bậc trong học tập của học sinh Māori.
Bà khẳng định:
“Giờ đây, các em đang học ở mức trung bình chứ không còn bị tụt hậu nữa.”
Bà Stanford cũng cho biết chính phủ đã sản xuất nhiều tài liệu bằng tiếng te reo hơn bao giờ hết.
Bà nhấn mạnh:
“Có các chương trình học tập và phát triển chuyên môn được thiết kế đặc biệt cho các đơn vị kura kaupapa và rumaki mà chúng tôi đang triển khai trên toàn quốc, bởi vì chúng tôi cam kết xây dựng một hệ thống giáo dục song ngữ và phục hồi tiếng te reo Māori. Bất cứ ai nói điều ngược lại, tôi hoàn toàn không đồng ý.”
Tại một hội nghị do Te Akatea – hiệp hội hiệu trưởng Māori – tổ chức ở Wellington tuần này, chủ tịch Bruce Jepsen cho biết việc giảm sử dụng tiếng te reo và các tham chiếu đến Hiệp ước diễn ra gần như hàng ngày.
Ông Jepsen nói:
“Toàn ngành đã nhận thấy điều này, không chỉ riêng tôi.”
Ông Jepsen cho biết các nhà giáo dục đang cố gắng hợp tác để bảo vệ vai trò của Hiệp ước trong giáo dục. Ông nói điều này quan trọng vì Hiệp ước là nền tảng của hiến pháp và đảm bảo cả người Māori lẫn người không phải Māori đều được hưởng nền giáo dục tốt.
Cựu Tổng chưởng lý và Bộ trưởng Đàm phán Hiệp ước Waitangi, Chris Finlayson KC, phát biểu tại hội nghị rằng Đạo luật Giáo dục có nhiều tham chiếu đến Hiệp ước, nhưng nhiều trong số đó chỉ mang tính hình thức, “đánh dấu vào ô”.
Ông nhận định rằng những người tham dự và chính phủ đang “nói mà không hiểu nhau”.
Finlayson cũng cảnh báo về việc sử dụng những từ ngữ cường điệu như thuật ngữ “người theo chủ nghĩa thượng đẳng da trắng”.
Đây là một ám chỉ rõ ràng đến phản ứng giận dữ của Te Akatea vào tháng trước trước quyết định của chính phủ không tái bản một cuốn sách dành cho người mới học đọc ở định dạng sách nhỏ, vì lo ngại sáu từ tiếng Māori trong đó không phù hợp với trình tự mà trẻ em được dạy để giải mã từ ngữ.
Thay vào đó, cuốn sách sẽ được in ở định dạng lớn để giáo viên đọc cùng học sinh trong lớp.
Giáo sư danh dự Graeme Hingangaroa Smith, một học giả nổi tiếng, đã cảnh báo tại hội nghị rằng bất kỳ nỗ lực nào nhằm tạo ra một “sân chơi bình đẳng” trong giáo dục sẽ chỉ đảm bảo các khoảng cách về công bằng hiện tại tiếp tục tồn tại.
Ông nói rằng giáo viên nên yêu cầu được biết ai là người đang quyết định những thay đổi trong hệ thống giáo dục và lý do tại sao.
Theo rnz.co.nz